习近平总书记强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。为统筹推进全员育人、全程育人、全方位育人，创新素质教师育人工作思路与实践方法，全面提升素质教师队伍的专业能力和工作水平，4月22日，计算机学院召开了2022年春季学生工作论坛。计算机学院党总支书记黄文武及该院素质教师团队参加会议。

黄文武：同心，同行每一程

2022年的学生工作需要继续落实“立德树人”的根本任务，以“教育、管理、服务、指导”为工作导向，牢固树立“情感育人、文化育人、实践育人、榜样育人”的育人理念；2022年又是学校本科教学工作合格评估的决胜年，如何为学校本科教学工作合格评估以及学院专业与学科建设发展保驾护航是学生工作必须确立的中心思想。

2022年计算机学院学生工作的总体思路是：一个中心、两个意识、三个亮点、四个围绕、五个要求。“一个中心”即以学校本科教学工作合格评估为中心工作；“两个意识”即强化风险意识与责任意识；“三个亮点”即构建三项特色学生工作；“四个围绕”即日常工作要时刻围绕学生安全稳定，围绕学风建设，围绕TOPCARES人才培养体系，围绕团队建设；“五个要求”即要求不能出现学生不在校而又没能掌握其行踪的情况，不能出现学生反复反馈的问题却得不到有效解决的情况，不能出现辱骂学生或者对学生进行人身攻击的情况，不能出现学生突发大规模舆情而没有及时掌控和介入的情况，不能出现学生表现出明显的情绪及心理问题而没有及时掌控和介入的情况。

段夏杰、朱翠红：春季心理问题及预防干预

春季学生心理问题频发，主要表现在惊恐障碍、广泛性焦虑障碍、躯体反映不适、慢性疲惫综合征等。当素质教师察觉到学生的行为发生一些异常时，需要及时介入，给予关怀开导，同时转介给心理中心，做好家校沟通，必要时建议到医院治疗。目前毕业生群体因面临就业压力，所以焦虑情绪较多，工作岗位减少、考研考公内卷的社会现实使得不少同学丧失了竞争优势，沉浸在求职就业的压力中，甚至不再期待未来。

因此当焦虑情绪产生蔓延时，素质教师应当鼓励学生，不要将痛苦埋在心中，要积极地向家长、老师、同学或朋友倾诉，求得理解或帮助；积极引导学生将不良的情绪和精力转移到有益的活动中去，从另一个新的角度来看待这件事，使情绪稳定下来，并努力把自己没有实现的愿望导向更高的方向，将挫折变成动力，做生活的强者。为了预防毕业季的就业压力，大一大二学生的素质教师们应当鼓励学生提前规划未来，找到自己以后工作兴趣所在，踏出第一步；拓宽信息渠道，积极宣传政府就业政策（补贴、创业等）；介绍已经考研考公上岸和找到不错工作的师兄师姐，传播正能量给低年级学生。 

同理心又可译作“通情”、“共感”、“同感”、“共情”、“神入”、“感情移入”等等。在学生工作中，“同理心”指辅导员能从学生的立场了解学生的思想状态，解释对方的心理并推测其产生问题可能的原因。在学生工作中，部分素质教师存在“同理心”意识欠缺、倾听缺乏“同理心和表达缺乏 “同理心”等行为。因此在未来工作中，素质教师应当从学生的优点和长处出发，向学生发出积极信息，激发他们的信心和潜在的能量；通过将心比心的同理心教育帮助学生完成从以自我为中心到替他人着想的蜕变，在关注自己需要的同时也应当关注别人的反应，学会以别人的角度看问题。

陈注清、杨伟钧：学生干部队伍的选拔、培养、管理

学生干部是高校有效开展学生工作的一支重要力量，他们是师生联系的纽带，是学校老师的助手，是学生活动的发起人和组织者，是学生中的骨干和带头人，他们的素质直接反映出人才培养的质量。学生干部队伍的培养教育，可采用“普遍培养——重点培养——精英培养”的分层次培养模式，以学生干部跟踪培养机制、“导师制”培养模式、实践锻炼培养模式、综合能力的培养训练模式为“四位一体”的分阶段培养模式来实现。

实际上，学生干部在任期中可能存在如下问题：服务意识欠缺、集体意识不强；对自我认识不足，工作缺乏能动性；工作原则性不强，公私界限模糊；热衷工作业务，忽视学习提升等，因此在未来学生干部管理的过程中应当着重于创新选拔方法，加强对学生干部的培训与指导，建立健全科学的评价考核机制，通过上述手段措施构建多层次、分领域的学生干部培养工作格局，引导学生干部在社会实践中培养思想感情、提高道德境界，增长知识才干，更好地承担起学生工作的各项重任。

陈思羽、白子卉：通讯稿写作交流分享

通讯稿件是对学院会议和活动的总结与宣传，目前集中推送在计院在线公众号上，成为了彰显学院日常风采与提升学院传播力与影响力的关键。通讯稿件字数无需太多，控制在一定的篇幅才会满足基本的阅读感受，文字过多则会显的推文枯燥和不生动，因此文字方面的考量和斟酌就比较重要。通讯稿的基本结构比较简单，主要是由标题、导语、正文和结尾部分组成：标题以精简和凝练为主；导语应当体现会议或活动中最重要、最新鲜、最吸引人的事实或者反映出新闻事实中最重要的思想及意义,以便读者迅速了解主要内容,并吸引他们进一步读完全篇；正文部分要注意措辞，用词简练，体现层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度；结尾往往要简短评论会议的意义，同样需要注意层次感和升华。一篇优秀的通讯稿件需要凝练和艺术的话语，要求在自己撰写的基础上，通过引用一些精彩表达，丰富稿件内涵。日常可通过阅读人民日报评论学文章的结构、论证的方法、语言的表达，具体学习观点、结构、论证、语言。在通讯稿撰写的过程中务必注意：切忌自我带入，切忌口语化、语病以及切忌预祝性语句。

此次学工论坛聚焦了素质教师在各工作领域的问题、思考、经验与见解，提供了一个供学院素质教师交流工作、开拓视野、创新思路的重要平台和空间，有利于切实提升学生工作实效，对进一步提升素质教师队伍的综合能力具有积极意义。