近日，广东省教育厅公布了《关于公布2017年广东省教育教学成果奖获奖项目的通知》（粤教人函〔2018〕107号）。由我校杨利校长领军的《“产学、项目、导师”三制式创新人才培养体系探索与实践》项目荣获2017年广东省教育教学成果奖二等奖。

广东省教育教学成果奖每四年评选一次，分为高等教育类、职业教育类、基础教育类，是衡量全省高校人才培养工作和教育教学改革成果的最高标志奖项，旨在鼓励广大教师和管理人员投入教育教学研究，提升教学质量和人才培养质量，发挥教学成果的引领示范作用，是我省教育领域最高层次的奖励。本次我校获奖项目为职业教育类获奖。

我校自创办以来始终坚持高素质应用型人才培养的办学定位，高度重视产教深度融合、校企合作协同育人，依托学校举办方的技术资源优势，汇聚众多企业资源，推动企业参与人才培养全过程，不断改革教学育人模式，强化学生创新能力培养。

为此，2010年我校启动了专项研究计划，成立“项目导向的产学合作育人模式研究”课题组，在借鉴国内外理论与实践经验的基础上，创新性提出在学校建立承载实际项目的产学合作平台。以计算机类专业为实践载体，立足学生个性特点，探索在高职教育中引入专业导师制，并实践“产学+项目+导师”的“三制式”高技能创新人才培养模式，培养创新人才。近7年来，以计算机类9个高职专业近8000名学生为实践载体，通过4项教改项目、3个重点专业、9个专业培养方案、2门精品课程和教材、6个产学合作项目、几十门多媒体/MOOC教案建设、1个生态“创客”平台，在专业建设、课程体系、教学内容、教学方法、实验实训、创新创业等方面进行了系统性的探索与实践，学生的综合实践能力和创新意识得到显著提升，师资团队的教学、科研学术水平显著提高。逐渐形成了“‘产学+项目+导师’三制式高技能人才培养模式构建与实践”的教学成果。

经我校杨利校长领军的项目团队多次研讨、反复论证、不断创新，在专家评审、网络评审、集中评审等层层考核与激烈竞争下，终获佳绩。

这是省教育厅对三制式的高技能人才培养模式研究的高度肯定，也是学院办学实力不断增强的又一有力证明。

文：计算机系 李强  张永棠