为推进学院“翻转课堂”教学改革工作，提升学院教师教学设计水平，10月10日下午，应我院教师发展中心、评建办邀请，宁波大红鹰学院叶伟剑副研究员在行政楼会议室做了题为《新型学习空间推动教学改革的实践——以宁波大红鹰学院“翻转课堂”改革为例》专题报告。党委书记左斌、教务长朱爱红及各院系教研室以上干部及专业负责人参加了本次报告会。

叶伟剑首先结合应用型技术大学人才培养的诉求，引出传统学习空间难以满足教学需求的问题，从而导入翻转课堂教学改革的理念，并以宁波大红鹰学院翻转课堂具体实施情况、技术优势、存在问题和相关质疑为例，阐述了翻转课堂教学改革的思想、内容、手段。叶伟剑指出，当今社会，互联网正在重构教学形态，信息技术也在推动教学创新，思考移动设备进课堂，将助力翻转课堂的实施。会上，现场参会人员就MOOC和翻转课堂的教学组织形式、教学资源等相关问题同叶研究员进行了充分交流。

讲座最后，党委书记左斌对叶伟剑的精彩报告表示由衷的感谢，并指出，宁波大红鹰学院从2001年建校，到2015年已经成为了浙江省首批应用型本科建设试点示范高校，其快速发展的重要原因就在于注重改革创新，内涵及特色建设，在教学改革方面取得的成效获得了教育部专家的认可，希望通过本次的交流学习，推动我院教师进行教学方法的研究与改革，促进学院教育教学质量提高。

据悉，10月11日举行的《“翻转”提升课堂实践价值》主题报告将由宁波大红鹰学院的李晓蕾副教授围绕“如何让学生主动学起来，初次尝试如何做翻转，学生不看视频怎么办，信息化技术如何用起来，评价会不会更复杂”进行阐述，全体教师参与学习。

翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。 “翻转课堂式”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。

文：李惠旋      图：温豪亮