为提高教师英语应用能力和水平，培养具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的高素质应用型高级专门人才，提升学校国际化办学水平，根据《best365网页版登录官网双语教学管理办法》（校[2020]75号）、《best365网页版登录官网双语课程教学质量评价办法》等文件精神，现启动2021-2022学年第一学期教师英语能力认定和双语教学课程申报、级别认定工作，具体通知如下：

一、英语能力认定

1.英语能力认定人员范围

（1）专任专业教师（不含语言类教师）；

（2）素质教师和职能管理人员可根据自身情况，自愿参加；

注：认定双语课程需先进行语言能力认定。

2.英语能力认定内容及办法

教师英语能力认定将通过三个环节考核教师英文水平，每环节具体考核内容如下：

第一环节：基本英语能力认定，主要通过凯思英语考试系统对教师的英语水平进行测试；

第二环节：日常口语能力认定，通过问答、听/读复述和小组讨论等考试形式，对专任教师的日常口语能力进行测试认定；

第三环节：专业英语能力认定，教师通过英文授课及回答评委提问的方式展现专业英语能力，由评委对教师的专业英语能力进行测试评定，并最终确定其英语能力认定结果。

以上，具体见附件1《关于印发〈best365网页版登录官网教师英语能力认定方案〉的通知》。

3.英语能力认定时间安排

请各单位将汇总后的《2021年度教师英语能力认定报名汇总表》（附件2），于2021年10月18日下班之前将电子版表格以学院为单位反馈至人力资源部陈静老师。各环节考核时间、地点以邮件通知为准。

4.相关说明

（1）教师英语能力认定结果有效期为3年，到期后须重新申请认定；

（2）考虑目前学校教师整体外语水平及实际工作开展需要，将外语能力认定的通过等级放宽至C级；

（3）各专业团队应根据师资队伍规划，督促和安排相关教师参加本年度英语能力认定；相关负责人须严格按照规定时间提交相关报名材料；

（4）学校教师英语能力认定结果将与双语课程开设、教师职位聘任等挂钩；

（5）请教师根据自身实际课程安排情况选择日常口语能力认定时间，如出现某一时段报名人数过多或过少，将由人力资源部适时调整，烦请配合。

二、双语课程申报及资格初审

1.双语课程适用范围

本次申报的双语教学课程须是本学期开课的非语言类课程，不包括外语类课程及专业外语课程，原则上应当是在学校开设2年及以上且建设基础良好的课程。

2.双语教学级别

双语教学根据教学难易程度，划分为A、B、C三个级别，各学院要根据教师双语授课能力、课程难易程度以及授课对象的接受程度，选择开设相应级别的双语教学课程，其中教师的外语能力等级由人力资源部负责审定。

3.双语教学申报流程

（1）任课老师申请

首次申请开展双语教学的课程和任课教师应当进行集体研讨，经学院内部试讲合格后方可提出开课申请。申报时将以下材料提交至学院审核：《best365网页版登录官网双语教学课程开课申请表》（附件4）、课程标准、教材或《best365网页版登录官网境外原版教材选用审批表》（附件5）、不少于总学时1/3的教案与课件、课程考核方案及样题等教学文档。

（2）学院审核

各学院根据学校双语课程相关要求，严格审查双语教学开课资格、双语教学课程建设情况，组织在本学院内试讲，学院审核通过并签署意见后报学校审批。

（3）校级审批

学校集中受理和审批本学期实施双语教学的开课申请，教务部负责对各学院双语开课申请进行资格审查。

请各学院于2021年11月08日前组织完成本部门的双语课程申报工作，2021年11月12日前汇总材料报教务部。

三、双语课程的检查、评价、级别认定

双语课程实行校院两级管理。各学院要切实抓好双语课程建设与教学过程监控，制定检查计划，保障双语教学质量。校级检查与评价由教学质量管理与保障部、教务部及其联合组织成立的双语教学评价小组根据不同的检查项目进行，通过听课、查阅资料、学生评教等形式对双语课程进行跟踪检查和评价，最后综合各项检查与评价情况认定双语教学的级别。具体见《best365网页版登录官网双语课程教学质量评价办法》（附件6）

四、其它说明

其它未尽事宜，请与相应负责部门联系。

1.语言能力测试由人力资源部负责，联系人：陈静老师（办公电话：8616，邮箱：chenjing@nuit.edu.cn）。

2.双语课程申报由教务部负责，联系人：唐朝老师（办公电话：4521，邮箱：tangchao@nuit.edu.cn）。

3.双语课程审核和认定由质保部负责，联系人：盘金海老师（办公电话：8660，邮箱：panjinhai@nuit.edu.cn）

人力资源部、教务部、教学质量管理与保障部

2021年10月13日

校教[2021]134号：关于启动2021-2022学年第一学期教师英语能力认定和双语教学课程申报、级别认定工作的通知.zip