为加强学生学习过程管理，全面了解在校学生的学业情况，对可能产生的不利于学生完成学业的各种问题及时发现、干预和处理，使学生能够顺利完成学业，徐颖欢老师于2021年9月27日上午开展2019级电子商务专业全体学生学业预警工作。徐颖欢老师、学业导师和家长合理分工、互相配合、三管齐下，形成“家-校-师”联合督促学生养成良好的学习习惯，有效的提高学生的学业水平。徐颖欢老师和学业导师与学业预警的学生进行约谈，帮助学生认真分析学业落后的具体原因，督促学生改进学习方式方法，与学生共同制定学业提升计划，帮助学生提高学习效率，并组织学业帮扶指导让学生尽快跟上学习进度。利用班级“一对一、组队组”等帮扶政策加强对学生学习和个人成长的关心、指导和帮助。

针对学生学业的不同情况，辅导员老师采取不同方式进行学业辅导，对挂科1门的25位学生进行网络学业预警工作，引导其重视学习且付出努力。对于挂科2门以及3门的10位同学，采取个案学业辅导的方式，对其进行学业辅导和学业帮扶。对于红色预警学生，借助专业导师、家长的力量，家校合作，与这两位学生家长进行2次长达1个小时的电话沟通，了解学生的成长经历，同时了解其家庭困难，与家长和学业导师共同携手进行学业帮扶，增强学生的学习动力，共同协助学生完成学业。同时针对挂科7门的学生，辅导员老师开展一对一的帮扶计划，每周五开展学习成功汇报和检验学生的学习成果。在辅导员的学业预警工作下，挂科的学生都意识到挂科的严重性，并表示努力学习，争取大三完成重修，不挂科。

为加强学生学习过程管理，全面了解在校学生的学业情况，对可能产生的不利于学生完成学业的各种问题及时发现、干预和处理，使学生能够顺利完成学业，任利老师于9月针对全体挂科学生开展了有针对性的学业预警工作。任利老师通过与学生一对一交谈, 帮助学生认真分析学业落后的具体原因，与学生一起反思过去一学年的学习状态,及时提出修正建议，树立未来一年的学习目标，制定学习计划。利用班级“一对一、组队组”等帮扶政策加强对学生学习和个人成长的关心、指导和帮助。并及时与家长沟通和学业导师沟通，形成“家-校-师”联合督促学生养成良好的学习习惯，有效的提高学生的学业水平。