图书馆TED（泰德）课堂的相关课程设计与规划细则

图书馆TED课堂作为学院素质教育的一个重要项目，合理开设此类课程，并形成特色，树立课程品牌形象，将能够极大地提升我院对学生进行素质教育的力度及有助于宣传我院的品牌形象。

 TED即Technology, Entertainment, Design（科技 、娱乐、设计）的英文首字母缩写，是现在全球最火的免费视频公开课。它不仅包含了科技、娱乐、设计领域，还渗透在心理、信息、文学、音乐等各个方面。

一、课程设置

精选TED优秀短片组成展映单位，以一周2-3期为单位在图书馆1楼视听室进行每一场的展映活动，每场时长约1个小时。主讲教师介绍演讲主题的背景，导入演讲主题，学生听讲，交换意见，进行思想的碰撞。

二、课程形式

“主持人引导、视频分享、拓展讨论”的课堂模式。

为了增加Ted讲堂趣味性，满足各类学生的求知欲，从2017年10月开始，我们陆续邀请了学校校长、副校长、各学院院长及各类专业教师参与课堂，形成了校内外嘉宾和Ted主持人并行的讲堂模式。     

为了更好地运行Ted，从嘉宾、内容和形式方面，拟出了2022年Ted讲堂方案。

1、嘉宾方面，邀请本校在某领域有相当研究的教授，进行国学、艺术等系列讲座；继续邀请各学院专业教师走上Ted，分享特色内容；

邀请学生嘉宾；

2、内容上，除了常规的TED优秀短片，结合图书馆实际业务，可以邀请数据库使用专家进行数据库知识的分享；结合学校评估的实际需求和满足学生了解评估、参与评估的愿望，可以邀请评估专家进行此方面知识的分享。

3、形式上，堂上堂下齐努力。课堂上，主持老师除了精心准备授课内容，还可以加入各种形式的互动（如邀请上台、物质小奖励）；课堂下，积极运营Ted交流群，用此群进行日常Ted交流、答疑及TED目录、视频的分享。

开设地点：图书馆一楼右侧视听室。

开设时间：每周三、四下午3:00到3:40，需提前10分钟到场。

三、奖励与激励措施

1、按照每次TED讲座40分钟（1学时）计算，学生累计参加10节TED讲座后可以申请获得1个通识教育学分，需要提交一篇1500字以上的心得体会和TED讲座上课认定记录卡（每学期末14/15周开始进行学分申请工作）。

2、图书馆根据学科分类将学生的心得体会报送相关系部，给予成绩评定和学分认定，一个学生最多获得1个学分。

3、另参与课程也可获得“五元能力”素质教育项目积分。

4、每个专题视情况邀请相关专业的专家学者、教授来授课，邀请的主持嘉宾每次课以2个课时计入年度任务计划并发课时费（100元/次），以鼓励专家学者、教授来课堂现场讲解，与学生进行互动交流。未请专家教授来讲解的课则由本馆主持老师负责课堂的开展，以2个课时计入年度任务计划并发计时费。

附：图书馆TED课堂课程总目录（2016年-2017年第3学期）下载版

                                                                                                                                               图书馆

2022年4月25日