为落实推进全员育人、全程育人、全方位育人要求，进一步探索我院学生工作的新理念、新思路、新方法，帮助我院学生工作队伍在新征程上不断增强理论研究本领、提升实践育人水平。2022年6月7日下午,数媒学院在C315党员会议室召开2022年春季学生工作论坛，学院总支书记李惠旋、党总支副书记范利阳以及全体素质教师参加。论坛由范利阳主持。

悟技巧，呵护心理健康

春季心理问题频发，呵护学生心理健康是素质教师工作重中之重。高桥老师从后疫情时代背景出发，分析了素质教师心理教育工作面临的挑战，提出了运用多元化方式、积极心理学理念，营造积极的校园文化的应对策略。李阳阳老师通过案例分析，论述了心理健康在学生成长成才的重要性，提出用“爱心”“细心”“耐心”和学生沟通，培养学生自尊自信；用“真情”“真美”“真善”去感化学生，促进学生成长成才。於文文老师则以个案工作为视角，以抗逆力理论为指导，阐述了素质教师介入抑郁症大学生提升抗逆力的过程，探讨了个案工作于素质教师心理健康教育工作的可能性。

谈方法，创新学生管理

学生管理是素质教师工作的重要环节，有效的管理可以让我们的工作事半功倍。阮港老师从该角度出发，探讨如何运用“家文化的理念”促进学生集体凝聚力建设，她还分享了具体的措施：一是加强培养“家”的归属感和认同感；二是组建培养“家族管理员”；三是发挥制度规范和激励作用；四是创建多种“家庭信息沟通渠道”；五是发挥“家族荣誉”和共同导向作用。杨鹏娟老师则从后疫情时代疫情防控管理出发，分析学生违纪原因，同时提出解决思路和方法。

析问题，帮助学生就业

后疫情时代，高校就业工作面临新形势和新挑战，需要素质教师重新思考就业管理工作模式和工作体系。做好职业规划，对于学生就业显得尤为重要。容嘉彦老师从助增学生学习动力出发，提出了大学生职业生涯规划实践探索：突出职业生涯规划的导向、服务和教育作用；加强就业观和择业观教育；构建学风建设新机制，优化学习环境。莫可妹和车蕊老师则分析了后疫情时代学生就业困难原因，提出当前学生就业相关策略，探析素质教师帮助学生促进就业的方法。

聊经验，促进本领提升

经验总结和反思，是提高素质教师能力的重要手段。王瑞、邓绍军老师通过案例处理反思，分享了处理特殊问题学生工作要点和技巧，特别是注意做好前期准备，多关注学生动态，多与学生交谈，建立信任关系。范利阳副书记则结合自己丰富的学生工作经验，运用鲜活风趣的语言、丰富充实的类容，分享了《基于青年学生责任担当意识培养的感恩教育主题班会设计》，详细讲解了设计主题班会的技巧及模型。这个技巧和模型具有很强的实操性和推广性，大家感触颇深。

书记总结

论坛最后，李惠旋书记进行总结发言，逐一对每位素质教师进行点评，就如何完善研究成果提出中肯意见。她还指出素质教师要以学校对教师师德师风提到的“爱心、责任、能力、创新”为标准严格要求自己，同时在做个案辅导时也可以从这几个方面进行反思总结，全面提升育人能力。

一直以来，我院高度重视学工队伍的专业化、职业化建设，坚持通过开展交流、培训，着力提升队伍的理论水平、职业能力和专业素养。本次学工作论坛作将有助于帮助我院素质教师在学习交流中拓思路，在总结凝练中促提升能力，在新征程上奋力开创数媒学院思政工作新局面。