教师简介：赖聿圆，毕业于香港中文大学市场营销系（大数据营销方向），现任best365网页版登录官网信息管理与工程学院电子商务系教师，主讲《数据分析与处理》、《电子商务数据分析》。曾获奖项：广东省第六届高校（本科）青年教师教学大赛理科组一等奖、2022年best365网页版登录官网青年教师教学大赛理科组一等奖、2021年best365网页版登录官网青年教师教学大赛理科组一等奖、2021年best365网页版登录官网说课大赛一等奖、2020届香港中文大学市场营销系优秀毕业生。主持省部级协同育人项目2项、市厅级和校级科研项目各1项。

“多因素方差分析是什么？”看到这句话，也许你会一脸迷茫。但在广东省第六届高校（本科）青年教师教学大赛决赛现场，我校赖聿圆老师结合绿豆销量与“数商兴农”的鲜活案例，不仅一下子把在场观众的眼球吸引住，更是在20分钟里，把这个知识点讲得明明白白，让外行人也能秒懂数据科技，最终获得理科组一等奖。

作为一名踏上讲台不足两年的“青椒”、本届省青教赛赛场上最年轻的选手，她凭什么在高手如云的赛场上脱颖而出？

让学生听得懂、喜欢听

入职两年不到就冲进省青教赛总决赛，对赖聿圆老师来说是“既兴奋又惶恐”。兴奋在于，是东软让她站到了更高的舞台，见识到更多高手；惶恐在于，自己资历不深，知识储备不足，根本比不上现场经验更加丰富的老师。

好在学校对此十分重视，备赛的三个月里，学校、信工学院组织各种磨课、评课活动，派出资深教学团队指导，让赖聿圆老师的教学能力获得“脱胎换骨”般的成长。

“备赛中遇到最大的难题，就是怎么把枯燥晦涩的专业课知识讲深讲透。”赖聿圆老师回忆道。她本次参赛的课程是《数据分析与处理》，授课对象是学科背景大多为文科的电子商务专业同学，以数理统计为基础的数据分析内容，对于同学们来说显然是具有挑战性、甚至是枯燥乏味的；另一方面，决赛现场的大多数评委也不是数据分析专家，如何在20分钟内让评委听懂抽象的《独立样本t检验》，而且还不觉得无聊？

“后来我们发现，在课堂上讲到跟电商相关的、行业前沿相关的内容时，同学们的注意力会更加集中，而这些实践案例也能帮助他们在工作中做到学以致用。所以，选择一个有趣的案例就成为破题的关键。”赖聿圆老师说。

在随后的备课中，赖聿圆老师所在的课程组将更多学科前沿知识纳入教学内容，包括电子商务的新理论、新技术、新工具、新产品和新应用。比如，在讲授“配对样本t检验”内容时，他们通过直播带货前后健身商品的销量对比，引出在疫情之下，直播带货对健身商品销量提升有显著正向作用；在讲授“独立样本t检验”内容时，结合鲜切花市场转战线上商城的探索，邀请大家用学到的数据分析知识，为花店老板出主意。除此还有广东徐闻菠萝滞销、抖音获赞与产品销量的关系等鲜活案例，带领大家通过理论学习、实操演练、知识拓展等环节，一步步加深对知识点的学习。

“让学生听懂只是最低层次的目标，更应该让学生喜欢听老师讲课，享受听课的过程。”赖聿圆老师表示，有效的教学不是教师个人的演讲表演，也不是游戏式的互动，而是需要不断启发学生，唤起他们对所讲知识内容的兴趣和思考。比如，在讲每一个知识点之前，用现实自然环境问题导入；对于有争议的话题，充分引导学生们思考甚至是争辩。在此之后，进行系统阐述与深度剖析，方能达到理想的教学效果。“这也是我以后需要不断探索的方向。”

“青椒”眼中的“好课堂”

经过青教赛的历练，赖聿圆老师对“好课堂”也有了更深入的理解。“我认为理科‘好课堂’，应该是‘让课堂有深度，让教学有温度’。”

“让课堂有深度”，主要体现在高阶性和挑战度上。赖聿圆老师表示，在教学中，要重视提高内容纵深，而不是横截面。一节20分钟的课，知识的覆盖面不用太广，但一定要讲的深、讲的透。

打造有深度的课堂，实现高质量的输出，教师本身首先要有高质量的输入。身处知识大爆发的时代，电商新知识、新思想日新月异、层出不穷，赖聿圆老师要求自己要始终保持积极、主动学习的良好态度，不断接受新鲜事物和新的先进思想。她也会时常关注学生感兴趣的内容，比如抖音上的爆火视频，再结合专业知识，转化成课堂上一个个生动的案例。另外，她会不断反思教学工作、学生交流中面临的问题，注重教学与科研上的创新，让自己的教学方法与教学思路常改常新。

“让教学有温度”，则体现在高等教育的“育人”目标。赖聿圆老师介绍，在比赛中，教师们需要在极短时间内以教学技能的表现展示教学的基本功底；但在实际教学中，更需要的是以润物细无声的方式使学生掌握新的知识和技能，获得价值观的提升。

“在《数据分析与处理》课程中，我会通过电子商务数据分析案例，增强学生学习创新意识，追求卓越的探索精神；通过开展相关课程实践操作，引导学生将理论知识与社会实践需求紧密结合，增强社会责任感。”

以老教师、学生的视角审视自己

从学院初赛、校内决赛、专业集训到省内决赛，历时三个月，成就了省赛一等奖。但对于赖聿圆老师来说，“输赢不是最重要的，更重要的是有机会向各位前辈老师学习，不断探索，在分享中碰撞出思维的火花，收获进步。”

站上讲台容易，站稳讲台却很难。在赛后，赖聿圆老师也进行了复盘与反思，进一步加深了对“以学生为中心”的认识和理解。“总决赛上，理科组冠军选手的主题演讲令我印象非常深刻。”赖聿圆老师介绍道，当时这位老师提到，学生上了他的物理课后，在参观广州塔时发了一条朋友圈说 “大国重器yyds”。这是个非常巧妙的案例，一方面体现了课程思政的成效，另一方面也是“以学生为中心”的一种体现，说明学生们不仅喜欢这位老师的课，还将老师传达的价值观内化于心。

“除了要多向同仁、优秀的前辈学习，我还要多跟我的学生们学习。学生们有很多创新的想法，他们对于这个世界的认识有他们自己的观点，把这些结合起来，我相信我的教学效果一定会更好，也可以为国家培养更多更符合现代发展的人才。”赖聿圆老师说道，“我想这才是比赛的意义，它提醒我，要以一个老教师的视角来审视自己，又要时刻以一个学生看老师的角度来要求自己。”