为提高课堂教学质量，提升教师教学水平，软件工程系根据学校《磨课工程》工作要求在10月组织集体备课与听评课活动。系部首先向全系老师宣贯学校对集体备课活动安排和内容，要求各课程组对本课程基本教学文件进行探讨打磨，以学生能力培养为中心，注重学生创新创业精神和能力培养。各课程组积极响应活动，组织课程组研讨会，对课程教学反复打磨，进一步完善课程的启发式、参与式、讨论式教学，探讨考核方式更加科学多样，进一步优化学期初制定的教学文件。

图1. 课程组进行集体备课

为监督和改进课程教学质量，系部成立了八人的“软工磨课工程组”。该磨课工程组由罗先录院长、李晶副院长、校级督导张强教授担任组长。听评课对象以青年教师为主，尽量覆盖全专业老师。每次听评课随机抽取组内三位专家，计划对软件工程专业三分之二的老师进行为期三个月（10月安排对5位老师、11月安排对6位老师、12月安排对6位老师）的课程教学听评课。

在10月18日至10月26日，对系内首批5位青年教师开展听评课活动。针对青年教师的一堂课的教学，从教学目标、教学设计、教学方法和手段、教学基本功、教学效果等方面进行评价。磨课工程组成员每堂课认真听课，填写《best365网页版登录官网听课评价表》，并在听课结束后立即向教师反馈问题和建议，帮助和指导青年教师总结教学经验。

磨课工程组的成员在月度总结中指出，从10月的听课过程来看，软件工程专业青年教师的整体教学水平较好，大部分教师的课程内容充实，师生间有较好互动，教师善于启发学生思维。在后续教学中应注意（1）在讲解知识点时,加强对该知识点的学科动态和实际应用的介绍；（2）引用一些学生有体验感受的例子，对特别枯燥的理论点进行通俗直观的讲解，增强学生的学习兴趣。

图2. 专家组对青年教师听评课

10月的“集体备课”与“听评课”活动圆满结束。本次活动促进了本系教学质量的提高，帮助青年教师形成教学风格，提高课堂教学水平。在11月，系部将会继续 “集体备课”与“听评课”活动，坚持反复磨课，激发系内教师掌握先进教育理念和教学方法的主动性，打造一批具有高阶性、创新性、挑战度的一流课程。