1目的

为落实学校高素质应用型人才培养目标，推进素质教育改革， 实现学生知识、能力、素质的协调、全面发展，建立科学规范的学生综合素质评价体系，依据 TOPCARES 一体化人才培养模式的有关要求，建立学生综合素质教育表现的量化成绩，作为学生素质教育学分评定的素质教育成绩，特制定本办法。

2适用范围

从 2020 级开始，具有学校正式学籍的全日制全体学生。在校期间凡参加学校统一组织的纳入素质教育项目学分管理并取得成绩的学生，可申请获得相应的素质教育学分。申请素质教育学分的有效时间为学生在校学习期间。

3术语

素质教育学分：由素质教育项目得分和日常行为考核扣分两部分组成，即素质教育学分=素质教育项目学分-日常行为考核学分。

创新创业及素质教育实践学分：在校期间凡参加学校统一组织创新创业实践、认证考试和素质教育活动等项目并取得突出成绩，可申请获得相应类别的创新创业及素质教育实践学分。全日制学历教育学生在校期间必须修满创新创业及素质教育实践学分2 学分，方可毕业，其中含1学分的社会实践学分。学生获得的素质教育学分，可按《大学生创新创业及素质教育实践学分管理办法》以“创新创业及素质教育实践”课程记入学生成绩档案（完成规定学分后成绩统一记为 90 分）。

4职责

学生素质教育学分评定与管理工作由学校学生素质教育考 核认定委员会统一领导。负责制度制定，统筹教育教学资源、部门协同，监督制度实施，裁决学生对素质教育学分的申诉，及时向东软教育科技集团素质教育与招生就业工作委员会汇报素质教育建设工作进展。

学校学生素质教育考核认定委员会办公室——素质教育发展中心，设在党委学生工作部，由党委学生工作部负责牵头，会同校团委、教务部、质保部、SOVO、各学院党总支、二级学院分团委等部门，负责全校学生素质教育项目的统筹、协调、实施推进和素质教育学分认定工作。

各部门、学院、社团/组织成立相应的学生素质教育考核小组，负责学生素质教育活动及学分的申报、审核、确认、检查等工作。

5内容

5.1考核的基本原则

5.1.1客观公正、实事求是。结合学生特点，科学地制定考核指标体系，真实地考察、记载学生综合素质状况，实事求是地对学生进行评价；

5.1.2定性与定量相结合。对学生知识、能力、素质的评价是一个较为复杂的过程，影响学生各方面表现的因素很多。要在充分调查研究的基础上，注重定性（学生参与情况）与定量（学生获奖情况）考核相结合；

5.1.3评价过程与评价结果相结合。对学生的素质教育考核注重日常表现与参加素质教育项目互为因果，及时发现问题，帮助学生改进与提高；

5.1.4本人自评与外部评价相结合。对学生个人素质评价与考核体现学生自评与学生素质教育考核小组评价相结合的考核原则，提高评价的客观性和全面性。

5.2考核机构与程序

5.2.1考核机构

学校成立由分管学生工作、共青团工作的校领导担任主任，党委学生工作部、校团委、教务部负责人任副主任，各学院党总支书记、分团委书记、SOVO、质保部负责人为委员的学校学生素质教育考核认定委员会。委员会成员负责制度制定，统筹教育教学资源、部门协同，监督制度实施，裁决学生对素质教育学分的申诉，及时向东软教育科技集团素质教育与招生就业工作委员会汇报素质教育建设工作进展。

学校学生素质教育考核认定委员会办公室亦称素质教育发展中心，设在党委学生工作部，由党委学生工作部负责牵头，会同校团委、教务部、质保部、SOVO、各学院党总支、二级学院分团委等部门，负责全校学生素质教育项目的统筹、协调、实施推进和素质教育学分认定工作。素质教育发展中心每年定期组织素质教育项目申报单位进行项目申报、答辩、立项公示，指导素质教育项目开展过程中学生的学分申请、审核、认定等工作。

在素质教育项目学分认定程序中，党委学生工作部负责学生日常行为的考核认定，校团委负责学生参与素质教育项目的考核认定并提供学生素质教育学分成绩，教务部负责将素质教育学分按《大学生创新创业及素质教育实践学分管理办法》以“创新创业及素质教育实践”课程记入学生成绩档案，质保部负责对整个过程进行评价、监督。

各部门、各社团/组织等素质教育项目立项单位及各学院需成立相应的学生素质教育考核小组，负责学生素质教育项目及学分的申报、审核、确认、检查等工作。

5.2.2考核程序

（1）学生日常行为考核程序

日常行为考核扣分根据学生学习行为、校纪校规的具体表现，由二级学院学生素质教育考核小组定期上报党委学生工作部，党委学生工作部核实确认后，依据学生日常行为考核指标扣分标准实时扣除学生所获得的素质教育学分。

（2）学生参与素质教育项目考核程序

经学校素质教育考核认定委员会同意，素质教育发展中心每年定期组织素质教育项目申报工作，经过答辩、审核通过的立项项目可纳入学年度学生素质教育学分项目。

素质教育学分项目分布在大学生活的各个学期，按照基本素质到专业素质、普适性活动到专业活动的轨迹进行设计和安排，所有项目都对应一定的能力培养目标。学生可通过素质教育管理系统查看活动预告，在自我评估的基础上，根据活动能力培养目标自主选择参与适合的活动；

学生参与素质教育项目依据《best365网页版登录官网学生素质教育学分认定标准》进行考核认定。所有参与类素质教育项目学分，由活动立项方在活动 2 周前向素质教育发展中心提交素质教育项目学分申请链接，经素质教育发展中心审核批准后，给予发布正式链接。学生可直接通过链接进行报名，按要求参与项目后获得相应学分。

所有需提供相应佐证材料认定的素质教育学分，学校素质教育发展中心每年在 6 月份和 12 月份各开展一次学分认定工作（毕业班学生的认定工作截止至毕业学年第一学期末），由学生通过素质教育管理系统进行自主申报，并将相关证明材料复印件提交各学院学生素质教育考核小组存档，各学院学生素质教育考核小组登录素质教育管理系统进行审核认定。

5.3考核的基本内容

素质教育学分由素质教育项目得分和日常行为考核扣分两部分组成，即素质教育学分=素质教育项目学分-日常行为考核学分。

5.3.1学生日常行为考核

学生日常行为管理考核包含学习行为、校规校纪两项内容，日常行为考核扣分动态实时生成，违犯考核规定将扣除学生所获得的素质教育项目学分，不直接抵扣创新创业实践学分。

学生日常行为具体考核指标见下表：

日常行为考核指标

5.3.2学生参与素质教育项目考核

素质教育项目是按照 TOPCARES 一体化人才培养模式，围绕学生综合素质和能力的提高而设计的，按内容划分为思想道德素质类、职业能力素质类、创新创业素质类、文体活动素质类和社会实践素质类五大类，学生大学期间参加的项目必须覆盖五大类内容。所有项目按照 TOPCARES 一体化人才培养方案的要求对应一定的能力培养目标，重点考察学生在“价值观、责任感、态度与习惯、沟通表达与团队合作、个人职业能力、开放式思维与创新” 等六大方面素质教育中的具体表现和取得的成绩。

学生参与素质教育项目考核内容包括学生参与校内、外的活动，根据活动项目的类型划分具体考核点，从形式上分为定量考核（学生获奖情况）与定性考核（学生参与情况）相结合，学分认定办法详见《best365网页版登录官网学生素质教育项目学分认定标准》。

5.4考核的基本方法

素质教育学分由素质教育项目得分和日常行为考核扣分两部分组成，即素质教育学分=素质教育项目学分-日常行为考核学分。大学期间，学生的素质教育项目学分在涵盖五大类内容的基础上， 获得的素质教育学分，可按《大学生创新创业及素质教育实践学分管理办法》申请“创新创业及素质教育实践”学分。依托素质教育管理系统，本着谁组织谁考核的原则，由各级学生素质教育考核小组对学生日常行为及素质教育项目参与情况进行考核与评价，由学生本人和考核小组将学生日常行为表现情况和参与项目成绩导入到平台中，最终生成素质教育学分，学生可随时在素质教育管理系统查看本人素质教育学分。

（1）学生素质教育学分中若是某一相同内容项目重复获奖，取项目最高成绩，不重复累加计分。

（2）学生个人申请加分认定项需提供加盖部门公章认定的荣誉证书、聘书、工作证明、资格认定、实践证明等材料，以电子版形式上传到系统进行自主申报，纸质版复印件提交考核小组核查，各级考核单位按考核程序逐级审核。

5.5考核结果的运用

5.5.1学生在校期间参与素质教育项目及获得学分情况，作为学生学年鉴定材料的一个重要组成部分，在学生毕业（结业、肄业）时，存入其个人档案。

5.5.2学生素质教育考核成绩将作为学生申请入党、选拔干部和毕业生就业推荐等的重要依据。成绩优秀者，将作为学生干部的储备队伍，重点考察；

5.5.3学生素质教育考核成绩是学生综合评优成绩的重要组成部分。学年综合成绩=本学年课程学习成绩×80%+本学年素质教 育学分百分制成绩×20%。

5.5.4在学年各项评优、评先、各级各类奖学金、助学金的申请、申报及评比过程中，学生学业成绩和日常表现达到相关管理规定所要求标准后，根据学生综合评优成绩的排列顺序，分数列前者可优先选择评优项目。

6附则

6.1在素质教育学分评定工作的整个过程中，要坚决杜绝弄虚作假行为。针对弄虚作假获得学分的学生，经考核小组查实认定，取消其相应项目学分，情节恶劣者，按学校学生手册、本实施办法进行处理；针对违规操作项目立项单位/组织，经素质教育发展中心查实认定，对立项单位/组织进行谈话并对活动结项进行扣分，情节恶劣者，经学校学生素质教育考核认定委员会裁决， 取消项目申报权并按学校相关管理规定给予处理。

6.2如有其他活动不在本实施办法所认可的计算学分的活动范围内，各单位学生素质教育考核认定小组可向学校学生素质教育考核认定委员会申请并经审核通过后依照本办法进行学分认定。

6.3本实施细则自发布之日起实施，由学工部、校团委、教务部负责解释。

7附件（略）

附件1：《best365网页版登录官网学生素质教育项目学分认定标准》

  附件2：《学生承担学生工作对应素质教育项目学分认定表》